想要具備善于分析的好習(xí)慣，在生活中不斷培養(yǎng)自身面試的能力，總的來(lái)說(shuō)可以通過(guò)三個(gè)方面來(lái)執(zhí)行，一是會(huì)“看”，二是會(huì)“想”，三是會(huì)“說(shuō)”。掌握這三方面能力對(duì)于每一位即將參加公考面試的考生來(lái)說(shuō)都起著至關(guān)重要的作用。

首先要回“看”，意為對(duì)身邊事波愛(ài)吃一定的敏感性。許多考生對(duì)發(fā)生在身邊社會(huì)事件視若無(wú)睹，無(wú)法認(rèn)清這些事情所具備的分析價(jià)值，也造成缺乏熱點(diǎn)累積的問(wèn)題。例如現(xiàn)在常見(jiàn)于都市中的乞討現(xiàn)象，有的乞討者年級(jí)輕輕、四肢尚存，卻要沿街乞討回家路費(fèi)，甚至在地鐵中常見(jiàn)有人背著幼兒下跪乞討，以及每日常見(jiàn)的亂闖紅燈的現(xiàn)象。這些事件考生們都是見(jiàn)過(guò)的，但卻極少有人能夠?qū)⑵洚?dāng)成具備分析價(jià)值的現(xiàn)象呢？這就是對(duì)身邊現(xiàn)象的敏感度問(wèn)題，要學(xué)會(huì)“看”，要善于發(fā)現(xiàn)。

其次是要會(huì)“想”，也就是要學(xué)會(huì)分析我們所關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。例如乞討行為，許多考生首先想到的是乞討這種行為如何不好，如何不利于社會(huì)和諧等等，這種分析只是停留在表面上。考生們還應(yīng)觀察出隱藏在現(xiàn)象背后更為深層次的東西，是什么催生出這種現(xiàn)象（面試強(qiáng)調(diào)的是政府思維，需要考生能夠站在政府機(jī)關(guān)工作人員的角度來(lái)看待問(wèn)題）。與此同時(shí)，還有可能忽略了一部分真正缺乏生活來(lái)源，只能夠依靠乞討來(lái)維持生活的人群（從更為理性客觀的角度來(lái)看待問(wèn)題）。從這些角度來(lái)看，政府的工作也存在著一些問(wèn)題，例如城市管理制度、社會(huì)保障制度、宣傳教育工作等。

再次是要會(huì)“說(shuō)”，意為能夠?qū)⒆约旱南敕ㄇ宄髁说乇磉_(dá)出來(lái)。許多考生擁有十分敏銳的思維，但口才卻跟不上活躍的思維，能夠想得到的確說(shuō)不出來(lái)，這很有可能會(huì)成為面試中最大的一塊短板。其實(shí)只要不是離群索居的人，每個(gè)人與他人都或多或少有一些接觸。建議考生們多和周?chē)耐瑢W(xué)或朋友談?wù)撊粘Ｋ佑|到的事件，多分析，同時(shí)練就“說(shuō)”的能力，勇敢表達(dá)內(nèi)心所想，只有學(xué)會(huì)“說(shuō)”才有可能“成公”。

其實(shí)無(wú)論是“看”的能力、“想”的能力還是“說(shuō)”的能力，其實(shí)在生活中鍛煉出來(lái)的。面試的備考是一個(gè)積累的過(guò)程，只要能夠利用好平日瑣碎的時(shí)間，面試備考才能達(dá)到事半功倍的效果。考生應(yīng)學(xué)會(huì)多關(guān)注身邊事，堅(jiān)持積累當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)并從官媒來(lái)了解國(guó)家、政府對(duì)這些問(wèn)題的看法和評(píng)論，確保答題方向的正確性。

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